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支教,我们在行动

2019-09-29

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编者按:亚联发展资助的百仁慈爱支教公益项目在丹桂飘香的季节正式启动。2019年亚联发展公益行亦拉开序幕。本年度内,我们以云南省红河哈尼族彝族自治州红河县为走访重点,深入支教地一线,近距离接触亚联发展资助的志愿者小伙伴们,并通过他们走近大山里哈尼族小朋友们的日常生活,试图了解、跟踪并记录志愿者与孩子们日常学习生活的美好画面。


奔跑去食堂_副本_副本

当我们抵达昆明长水国际机场,看到接机的司机师傅真诚的笑脸,其实,这场支教地探访之旅才刚刚开始。从高速公路到国道再到省道,柏油公路与水泥公路的切换,平稳到颠簸的转换,时而依山而行,时而就是在山崖边疾驰;时而一阵小雨,时而前方路障(山体滑坡)……就这样,我们离云中之城越来越近。

 

5个小时过后,当我惊喜地发现自己在山与云之间穿梭越“飞”越高的时候,红河县城便在眼前了……

 

红河县位于云南省南部,红河上游南岸,县城驻地迤萨镇。境内居住有哈尼族、彝族、傣族、瑶族等少数民族,少数民族人口占红河县总人口的94%,其中哈尼族占75%。“今年雨水少,山里的菌子都很少。”在进县城的路上,司机师傅随口介绍说。第一产业农业为主,第二、第三产业欠发展,靠天吃饭的红河县周边村民们的收成并不理想。

 

房屋依山而建,道路起起伏伏,县中心主路用水泥铺设,建材商店、小餐馆、超市倒也齐全,但这里,却是国家级贫困县所在地,教育更是这里的一大短板。这主要体现在当地教育资源匮乏,师资、物资、教育基础等较为短缺。

 

红河县宝华镇的俄垤小学和期垤小学则地处红河县辖的深度贫困村。部分家庭年收入不超过1000元、不懂汉语、单亲家庭、留守儿童,是在这儿世代居住的哈尼族人民生活现状。

 注:垤(die,二声),意为小土丘。

 

期垤小学、俄垤小学初体验

抵达红河县的第二天上午,我们顺着蜿蜒的山路继续向云上驶去,第一站——期垤小学。


我们到达时正赶上了孩子们的早餐时间。据了解,哈尼族人一日两餐(早餐和晚餐),上午11点左右一餐,算是早饭,午休后,上课至下午四点半,五点左右用晚饭。铃声响起,低年级的孩子们手拿饭盒最先“冲出”教室,奔向食堂。


我们随着孩子们一路来到大食堂,这是一个排满简易餐桌的大棚。男女生各成一队,一荤一素一饭一汤。随后,高年级孩子们相继来到了食堂,低年级孩子大多已经吃完去清洗饭盒,早餐现场十分有序。



由于是寄宿式的义务教育,据说当地的哈尼人很乐意将自己家的孩子送到这里(吃住免费),至于教育的具体内容则大都不在这些家长们的考虑范围内。值得注意的是,因生活贫困,这些孩子的衣服多为捐赠所得,小朋友们对美的追求是积极的,但30度的天气,夹棉服、绒衣、托鞋的混搭也十分醒目。

 

中午12点,老师们的午餐时间。与几位新老志愿者共进午餐后,我们还参观了期垤小学的教室和学生宿舍。400多名学生,由于教室短缺,位于一层的科学教室已经被征用为三年级某班的课堂。更有图书馆、教室等因种种原因改为学生宿舍,不到20平米的小屋内并连放满了铁架上下铺,由于资源紧张,一张床铺(1.2米宽)往往要两个小学生同住。


热心的老志愿者、也是《取映》第四期的撰稿人陈粉慧老师牺牲午休时间带我们去了附近一位学生家家访。不巧这家家长有事外出,我们则在小同学的带领下参观了她的家:

 

房子外表是由泥砖砌成的。家门口的墙外围做了粉刷,白墙之上,孩子们的奖状和照片格外醒目。全家福、六一儿童节的演出照片、这家小姐妹的奖状更是贴在了比照片更高更重要的位置。

 

全能老师

 “你数学是体育老师教的吧?”这在当下,可能公众私下对是对那些做数学题马虎、逻辑混乱的人的一种笑喻,但在宝华镇,如果能有一位负责、有爱、博学的体育专业毕业的老师为孩子们教授数学、体育、科学等学科,恐怕是再好不过的了。


本次探访过程中,就有这样一位。据说这位神奇的体育老师还在所支教的期垤小学组建了球队,由于球队表现优异,还代表宝华镇中心学校参加红河县的足球比赛呢!


志愿者吕夏珂老师忍受水土不服带来的湿疹困扰、为当地小朋友们的节日向亲朋好友募捐,更因这一年难忘的记忆选择教师这个职业……由于是美术专业毕业,她还用画笔为宝华镇的中心小学画壁画,也为孩子们教授语文课程知识。

 

志愿者谭巧老师,结合在俄垤小学支教一年的深切体会,更加关注当地小学生们的心理健康发展问题。如今,南京大学毕业的她,已正式加入了百仁慈爱公益基金会,仍然驻点红河县宝华镇,作为百仁慈爱在当地开设心理辅导项目的执行人,更聚焦当地孩子们的心理建设,心理辅导室、团体辅导课程都在渐次落地中……

 

志愿者陈粉慧老师,虽然家在云南,但一年只能回家两次。为了这份责任,她选择再用一年的时间教授和陪伴这里的孩子,教他们唱歌、给他们讲故事,不想说别离……

 

“全能”背后其实还隐藏着些许无耐,也凸显出该地区教师资源的匮乏。而另一个现实困难是,当地孩子们从小是哈尼语环境,在上学前班之前,几乎不懂汉语,这对孩子们后期的学习带了很大的阻碍。由于孩子大多是留守状态,与爷爷奶奶生活在一起,后者听不懂汉语普通话,这也给家访(需要得到家长支持)带来了很大的困难。希望有更多企业像我们一样,为公益支教项目积聚力量;希望更多的个体,也能身体力行,为边远山区的孩子们贡献一份心力。

 

不得不说的还有我们此行的向导——百仁慈爱的项目总监柳旭。做过志愿者,更了解志愿者,在志愿者们心中,她是知心姐姐;单次出差时间以月计,往返在各支教地之间,一个温柔的小女生已然成为了日行几百里的女汉子。很难想象一个曾经坐公交车都会晕的人,如今自如地穿梭在云贵山间;很难想象一个北方姑娘,仅用不到一年的时间,就对当地的风俗、地名、甚至方言语调如此熟悉。

 

《取映》美好生活画廊作者见面会

 当日下午两点三十分,“亚联发展公益行·云南红河州”的启动仪式在俄垤小学举行。启动仪式后,亚联发展副总经理刘宏刚与宝华镇中心校校长孙志明、俄垤小学校长张金祥进行座谈。

 

刘宏刚总首先介绍了亚联发展投身公益的初衷:公司以“联结美好生活”作为组织使命,经过二十年的发展壮大后,以更加积极的姿态履行社会责任是题中之义,同时,这也是对于企业“共享”这一核心价值观最好的诠释。

 

孙校长对于亚联发展一行人的到来表示欢迎和感谢。他高度肯定了百仁慈爱近一年来在宝华镇支教行动中发挥的重要作用。他表示,宝华镇共有学生近3000名,而老师只有100名左右,教师资源严重不足,扶贫先扶智,支教行动大大缓解了当地的教师资源压力。

 

座谈过后,一场温馨而有趣的活动课正等待着大家……(在志愿者吕夏珂老师的协助下,本刊曾在6月收集了一批俄垤小学三至六年级共20位小朋友的画作。他们的画对美好生活有着自己的诠释,其中14位小朋友参与了这次活动)

 

本次活动课共分为三个环节:发奖、暖场游戏、比赛。

 

我们为每一个小朋友的作品作了独一无二的点评,并发放奖状;还以稿费形式向他们发放了水彩笔,希望他们的梦想能够通过手中的画笔得以记录。

 

颁奖过后,一场“刮风”游戏让现场迅速活跃起来,小羞涩、小不适一扫而空。比赛正式开始,A、B战队即刻出发。很佩服整场活动的策划者——谭巧,几张纸、铅笔、橡皮、水彩,简单的材料,却让一场寓教于乐的活动收获多多。

 

本次比赛主要是A、B两队各根据8张碎片进行拼图,并仔细观察图片特点;之后,各方根据记忆进行集体创作,力求接近原拼图画面;成稿后双方互相打分进行点评,场外小观众、主持人分别打分等等。

 

由于好胜心,孩子们给对手们打分“很不留情”,但经过主持人和两队队长的引导,他们更多地看到了对手的优点,愉快地结束了这次不一样的活动课。




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